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2019 《傳承的力量》清明篇濃情播出

來源:北京資訊網| 2019/4/4 13:49:32|

     文化是民族的血脈,是人民的精神家園。中華文化源遠流長、燦爛輝煌。學校是傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要陣地,傳承和弘揚中華優秀傳統文化能夠增強青少年內心深處的文化自信和自豪,能夠為培育和踐行社會主義核心價值觀,建設教育強國、文化強國,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人培根鑄魂、守正創新。

    由教育部體育衛生與藝術教育司主辦的《傳承的力量——學校體育藝術教育弘揚中華優秀傳統文化成果展示活動》系列節目在2019再次啟程,走進校園,探尋我國清明時節的傳統習俗,傳承中華五千年浩浩湯湯的優秀傳統文化。

    清明時節,人們紛紛攜著青團和清酒走出家門,祭先祖、踏青、郊游,掃去冬日余寒,在春暖花開的季節,感受萬物生機盎然的清新氣息,自古傳承,至今不輟。清明節兼具自然與人文兩大內涵,是中華民族千年以來的優良傳統節日,不僅能夠弘揚孝道親情,還可增強民族的凝聚力和認同感。

    《傳承的力量》清明篇繼續行走,切實推廣中國傳統文化,展示學校體育藝術教育成果、擴大傳統文化的覆蓋力和影響力。將在4月5日清明節當天登錄教育部政府門戶網站、中國青年報客戶端,展現民族文化,彰顯民族精神。

    此次《傳承的力量》清明篇攝制組從悠揚靜美的江南絲竹到衣袂飄飄的《司花令》,從清新朝氣的長鼓舞廣播操到錚錚傲骨的峨眉武術、從沉雄古逸的蹴鞠到獨具韻味的武術大課間……冬去春來,校園體育藝術教育煥發著一片充滿生機的景象,處處盡是五彩繽紛之色。

    山東省濰坊市寒亭區外國語小學把風箏年畫引入校園,植入課堂。通過小學生親身搜集,尋訪,參與,實踐的過程,不斷的找尋文化認同,文化自信,使傳統文化根植于小學生內心,促進風箏年畫的傳播與創新。

    江蘇省徐州市雎寧縣雎城實驗小學積極響應“五進校園”活動,引進徐州地方戲種柳琴戲,形成“靈動與文雅并存、文化與藝術雙馨”的藝術教育特色,柳琴戲腔調婉轉俏麗、高亢嘹亮,在專家和老師長期的大力推廣下,柳琴戲在校園廣泛普及,豐富了學生的課余生活,增強了學生的自信心。

    山東淄博市臨淄區金茵小學地處世界足球的發源地,致力于“弘揚蹴鞠文化、發展和悅足球”創建特色足球校園。學校成立足球隊、建設特色足球場,舉行足球比賽,使得學生班級凝聚力和集體榮譽感得到了很大的提升,和悅足球的開展不僅促進了金茵小學教育教學質量的全面提升,更加增添了金茵小學獨特的傳統文化特色。

    江蘇省蘇州大學古典幽靜,踏入蘇州大學,無人不陶醉在文藝恬靜的校園氛圍中。其中,江南絲竹民樂團便是蘇州大學留住匆忙行人的矚目風景之一。女子彈著古箏、琵琶、拉著小提琴,男生拉著二胡、吹著笛子,奏出一曲曲婉轉動聽、細小清凈的江南絲竹曲子。迄今為止,蘇州大學的江南絲竹民樂團已然形成了成熟的表演體系,其綿綿細雨般的安靜曲風深受人們喜愛,甚至于走出了國門,在國際上不但頻繁演出,更是囊括獎項無數,使得江南絲竹被廣泛傳播,讓更多人欣賞到了中華民族文化的優美。

    四川省內江師范學院為大力推廣傳播峨眉武術,設立峨眉武術功法操。體育學院的學生在玉皇觀拜師學藝,在學校勤學苦練,在田徑場上展示著干凈利落的功法操,推動形成了從理論到實踐螺旋式上升的弘揚傳統文化大氣候,一派生機。

    廣東佛山市順德陳村鎮青云小學“練舞強身,尚武修心”為辦學特色,開展武術特色教育已經12年,積極傳承中華優秀傳統武術文化,其學校的武術大課間獨具特色,取得了明顯實效,學校成立武術隊、龍獅隊參加各大活動,在社會上形成良好的口碑,吸引了更多人學習武術,傳承傳統武術文化。

    福建省泉州市閩南理工學院致力于閩南文化與藝術教育課程的結合,成立了漢服社,漢服社創編的舞蹈《司花令》情感濃厚,服飾、禮儀獨具漢服特色。不同于現代舞蹈,漢服舞蹈《司花令》獨具韻味,盡顯柔美之色,加之經常活躍在學校各大晚會上,使得大批學校學生陶醉其中。《司花令》的成功,是漢服文化得以傳播的重要條件,賞服飾,習禮儀,傳承漢服文化。

    江西省瑞金市第二中學積極開展美育教學,每年參加市里舉辦的中小學生校園文化藝術節,其中《活力采茶韻》在第一次演出時,便收到了眾多好評和喜愛,《活力采茶韻》濃郁的民族特色糅合現代動感音樂,使其更加“接地氣”,也使得學生更容易接受和傳承,《活力采茶韻》的出現是傳統文化創新成功的最好實例,與時俱進,積極響應了國家號召。

    湖南省長沙市中南大學千名中南大學學子為我們帶來的長鼓舞廣播操整齊劃一,長鼓風姿令人咂舌,剛柔并濟的舞步碰撞出了瑤族獨特的民族風韻。江華瑤族長鼓舞傳承基地于2016年在中南大學正式成立,2018年被教育部認定為首批“中華優秀傳統文化傳承基地”。基地始終秉承著“傳承與創新并重,保護與傳播共舉,使傳統文化成為高校育人的時代新旋律”的理念,致力于江華瑤族長鼓舞的多渠道保護傳承,走出了一條傳統文化傳承保護與大學生美育工作兩結合、雙提升的新路子。

    貴州省遵義市第四初級中學南臨舉世聞名的遵義會議會址,北對紅軍烈士陵園,東接鳳凰山國家森林公園,與母親河湘江一衣帶水、與紅軍街一墻之隔。在紅軍烈士陵園,六百多名學生,集體朗誦了詩歌《烈士忠魂》來祭奠英靈,甚是壯觀,鏗鏘有力的聲音傳承著我國烈士永垂不朽的精神,也讓學生更能體會到安定幸福的生活的來之不易,不斷進取。

    民族文化歷史悠久、源遠流長。每一所學校挖掘傳統文化背后的故事,推陳出新,使傳統文化潤校園;每一位青少年勤學苦練,爭做校園傳承人,使傳統文化更加朝氣蓬勃。然而不積硅步,無以至千里,不積小流,無以成江海。每一個獨具韻味的作品背后都是無數的師生持之以恒的碩果;每一份當之無愧的榮譽背后都是一代代無私奉獻的傳統文化傳承人。我們感念于每一個幕后傳承者,傾情于每一個校園筑夢人。

    清明時節,燕語鶯鶯,欲雨還晴,萬物復蘇。一年之計在于春,青少年愈發呈現出朝氣蓬勃的精神氣,正是校園體育藝術教育欣欣向榮之時。教學與傳統文化相融合,寓教于樂,優秀的民族文化根植于校園,去其糟粕,取其精華,一片繁榮。傳統文化在如此充滿生機的景象下,必將會使學生從小打下深厚的中華文化根基,有力地促進學生文化自覺和文化自信的形成。

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